تأصيل الأصيل ومحاورة الحداثة: قراءة في ديوان أزيز الصمت

في الملحق الثقافي لجريدة العلم ليوم الخميس 2 أبريل 2020 تقرأون هذه الدراسة القيمة التي أنجزها الناقد مصطفى فرحات لديوان أزيز الصمت

التفاعل التأملي:دراسة في تلقي القدامى شعر أبي تمام - المختار السعيدي

عن دار تموز للطباعة والنشر بسوريا؛ الطبعة الأولى 2020

صدور ديواني الثاني: الرحيل، أغنيات التيه في جنة الضياع

عن دار القلم بالرباط صدر ديواني الثاني "الرحيل: أغنيات التيه في جنة الضياع" الديوان تجدونه في المكتبات: الرباط: دار الأمان + الألفية الثالثة فاس: مكتبة الفجر تازة: مكتبة السوسي اخترت لكم هذا النص وهو القصيدة الأخيرة من الديوان:

الدهشة الجمالية

عن مطبعة عين برانت بوجدة ومنشورات جمعية الضاد صدر كتابي "تفاعل الدهشة الجماليةدراسة في تلقي شعر أبي تمام من لدن معاصريه" مقدمة الكتاب

التلقي المنتج

عن دار الأنوار بوجدة صدر كتابي النقدي الأول المعنون بالتلقي المنتج

الجمعة، 30 أكتوبر 2015

التدابير ذات الأولوية: تنزيل التدابير ذات الأولوية الشروع في اعتماد المنهاج المنقح ببعض مؤسسات التعليم الابتدائي




التدابير ذات الأولويةتنزيل التدابير ذات الأولوية الشروع في اعتماد المنهاج المنقح ببعض مؤسسات التعليم الابتدائي

تعلن وزارة التربية الوطنية والتكوين المهني أن العدة الخاصة بالتدبير الأول المتعلق بتحسين منهاج السنوات الأربع الأولى للتعليم الابتدائي سيتم تطبيقها خلال الدخول المدرسي الحالي 2015-2016 بجميع جهات المملكة وفق المنهجية التي أعلنت عنها الوزارة في المذكرة الصادرة في هذا الشأن.

ويهدف هذا التدبير، الذي ينسجم مع ما ورد في الرافعة الثانية عشرة من الرؤية الاستراتيجية للإصلاح، إلى إرساء الكفايات الأساس في القراءة والكتابة والرياضيات والتفتح خلال السنوات الأربع الأولى من التعليم الابتدائي، وتمكين التلاميذ من متابعة دراستهم بنجاح في السنوات الموالية بعد تملك الأدوات الأساس للتعليم.

ويسعى هذا التدبير إلى تركيز العمل التربوي للمدرسين على الكفايات والمعارف الأساس في القراءة والكتابة والرياضيات والتفتح في ذات المرحلة، وكذلك إلى إرساء تقييم ممنهج للمكتسبات يدبر من طرف المدرسين ،ويمكن من تنظيم الأنشطة التربوية ومن تصحيح التعثرات بشكل مندمج وسلس خلال الأنشطة الصفية.

وينتظر من عملية المراجعة والتنقيح تنظيم جديد لمكونات منهاج السنوات الأربع الأولى من التعليم الابتدائي في ثلاثة أقطاب : قطب اللغات وقطب الرياضيات والعلوم وقطب التنشئة الاجتماعية والتفتح (التربية الإسلامية والاجتماعية والفنية والبدنية)، كما يرتقب ترصيد وتعزيز مكتسبات المنهاج الدراسي الحالي وتخفيف البرامج وصياغة مدققة ومفصلة لمخرجات كل سنة تعليمية ، بالإضافة إلى الانفتاح على كل الطرائق الديداكتيكية لتصريف المقاربة بالكفايات. 
وقد تقرر هذه السنة، اعتماد المنهاج المنقح على صعيد كل نيابة، بمؤسسة تعليمية على الأقل وإلى حدود 10% من المؤسسات الابتدائية بالنيابة، مع الحرص على مراعاة تمثيلية الوسط القروي والحضري وشبه الحضري، على أن تخصص بقية مؤسسات العينة المختارة لمكون القرائية ، حيث سيتم تجريب الطريقة الأحرفية في تعلم القراءة في السنتين الأولى والثانية ابتدائي، مع توظيف مكتسبات هذه الطريقة في معالجة تعثرات القراءة التي يتم رصدها لدى تلاميذ المستويات الموالية.

كما تقرر تطبيق البرنامج المنقح للغة الفرنسية بالنسبة للموسم الدراسي الحالي، في السنة الأولى ابتدائي فقط، على ان يتم تطبيقه تدريجيا، في المستويات الموالية سنة بعد سنة.

وسوف يعتمد بالنسبة لأساتذة  المؤسسات النموذجية المعتمد بها المنهاج المنقح ، الجدول الزمني المتضمن ل 24 ساعة أسبوعية مخصصة للتدريس، بالإضافة إلى ثلاث ساعات أسبوعية تخصص وجوبا للتكوين والمصاحبة ولحصص الدعم والأنشطة الموازية تستثمر في إطار مشروع المؤسسة.

و بالنسبة للسنتين الخامسة والسادسة بالمؤسسات النموذجية التي تطبق المنهاج المنقح، ستعتمد حصص مماثلة لحصص السنة الرابعة، مع ضرورة استثمار الثلاث ساعات الأسبوعية المتبقية في حصص دعم التلاميذ المتعثرين خصوصا في التعلمات الأساس.

وتجدر الإشارة أن الوزارة وضعت على بوابتها الرسمية رهن إشارة الفرق التربوية والأستاذات والأساتذة، النسخة المراجعة من البرنامج المنقح، ونماذج من استعمالات الزمن تطبق حسب الحالات الواردة في المؤسسات النموذجية.

مجال اللغات                                                                           




 

الاثنين، 26 أكتوبر 2015

التدابير ذات الأولوية لإصلاح المدرسة المغربية


عن الموقع الرسمي لوزارة التربية الوطنية

الاثنين، 19 أكتوبر 2015

ح - شعر: المختار السعيدي

حـــــــ
ــــــــــــــــــــــ
وأدْتُ عشْقك في قلْبي فأرْداني == وعدْت قبْرا لأحْلامي وأحْزاني
فما اسْتطعْتُ حراكا نحْو قاتلتي == ولا ركنْت إلى همّي وأشْجاني
وبيْن موتٍ وموتٍ صغْت قافيتي == وبحْت للشعر آهاتي فأحْياني
ــــــــــــــــــــــــ
المختار السعيدي

تازة 19 أكتوبر2015

الأحد، 18 أكتوبر 2015

يرمي الرصاص بصدره! شعر: المختار السعيدي


يرْمي الرّصاصَ بصدْره العاري == ويَعُبّ - عشْقا - لفْحة النّار
في كلّ زاويةٍ يعانِقُ موْتَه == ليعيشَ حرّا بيْن أحْرار

متسلّح بالعزْم بيْن ضلوعِه == فوق اللّظى يمْشي بإصرار

المختار السعيدي
تازة : 18 أكتوبر2015

الجمعة، 16 أكتوبر 2015

ثورة الحجر والسكاكين- شعر: المختار السعيدي


ثورة الحجر والسكاكين
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
لِلْحَجَرِ الشّامخِ قالتْ سكّينْ:
"نحْن صديقان لفلسْطينْ
 كلُّ المُدى
 ترْغب في أنْ تَقْطع المَدى
وتأتي لتعانقَ اليدا"
رَدّ الحجرْ:
"نحْن لهيبٌ ثارَ في كفّ القدَرْ
يحْرقُ أعْداءَ البشرْ
نحْن المطرْ
يُغرقُ منْ يزْرعُ الكدرْ"
تبسمتْ فلسطينْ
ثم تفاخرتْ
بصداقة الحجرْ
وصحْبة السّكاكينْ
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
شعر المختار السعيدي

فاتح محرم 1437 هجرية

الجمعة، 9 أكتوبر 2015

شاهد الاغنية الجديدة ( نحن جند الله )لحركة حماس والتي اطلقتها قبل ساعات ...




الجزيرة نت-الضفة الغربية
أكثر من نصف مليون مشاهدة تحققت في اليوم الأول لنشر أغنية جديدة أنتجتها حركة المقاومة الإسلامية (حماس) باللغة العبرية، حملت اسم "نحن جند الله"، حيث طغت الأغنية على المواقع والصفحات الإخبارية الإسرائيلية، وحققت أرقاما متقدمة جدا في سلّم المشاهدات المرئية لدى الجمهور الإسرائيلي.
وتناقلت الأغنية المصورة معظم وسائل الإعلام الإسرائيلية، ومنها كبرى الصحف والقنوات الفضائية والمواقع الإخبارية، كصحيفتي "يديعوت أحرنوت" و"إسرائيل اليوم"، والقناتين الثانية والسابعة، وموقعي "واللا" و"تل أبيب تايمز"، وغيرها من وسائل الإعلام.
وجاء التداول الإعلامي الإسرائيلي الواسع لأغنية "نحن جند الله" رغم قيام إدارة موقع يوتيوب بحذفها من القناة الرسمية للحركة على الموقع، بينما توالت عليها ردود فعل إسرائيلية عديدة، تمحورت حول تشكيلها ضربة إعلامية ونفسية للمجتمع الإسرائيلي.
وقال الكاتب المختص في الشأن الإسرائيلي محمود مرداوي إن هذا النوع من الأعمال، الذي عملت الأذرع الفنية لحركة حماس على توظيفه منذ فترة، له أثر كبير في الشارع الإسرائيلي، لأنه يخاطبه بلغته وبلهجة ثورية فيها من التهديد وأجواء الحرب النفسية ما يوقع أبلغ الأثر في نفوس الجمهور الإسرائيلي.
ورأى مرداوي في حديثه للجزيرة نت أن مثل هذه الأعمال الفنية ستلعب دورا مهما في خضم الصراع الفلسطيني-الإسرائيلي الدائر، خاصة في ظل الأحداث الجارية منذ نحو أسبوع داخل الضفة الغربية والقدس، عقب التصعيد الإسرائيلي في المسجد الأقصى المبارك.
وتابع "حينما نرى تعليقات المحللين الإسرائيليين نتيقن مدى تأثير الأغنية، حيث يقول أحدهم بانبهار لصحيفة معاريف إنها المرة الأولى التي يرون فيها أعمالا يبذل فيها جهد كبير وتستثمر فيها إمكانات، بينما جاءت اللغة العبرية فيها مبهرة ولا يمكن التهكم عليها".
الضفة الغربية تشهد مواجهات آخذة بالتصعيد بين الفلسطينيين وجيش الاحتلال (الجزيرة)
ملامح التميز
ويتمتع العمل الفني الجديد لحركة حماس بعدة ملامح تميزه عن غيره من الأعمال الموجهة السابقة، حيث أتى على غرار أغنية معروفة إسرائيليا، من أداء مغنٍ إسرائيلي شهير اسمه "إيال جولان"، أداها للجيش الإسرائيلي بهدف رفع معنويات جنوده.
وحوت أغنية "نحن جند الله" الكثير من المعاني والرسائل الصارخة، مفادها أن المقاومة الفلسطينية هي القدَر الذي انطلق بلا توقف باتجاه الإسرائيليين.
ومن ناحيته، وصف مدير مركز القدس لدراسات الشأن الإسرائيلي علاء الريماوي الأغنية الجديدة بالقوية من حيث المبنى اللغوي والكلمات، ورأى أن الصور المرافقة تضمنت رسائل نفسية مهمة.
وأشار الريماوي إلى أن انتقاء الذراع الفنية بحركة حماس للحن الأغنية ترابط مع لحن أهم الأغاني المتابعة إسرائيليا، مما يزيد من اهتمام الجمهور الإسرائيلي بها.
وأضاف أن حماس أوجدت في الأغنية صيغا عنيفة تربط الكلمات بإيقاع نفسي كبير، مشيرا إلى أن وسائل الإعلام الإسرائيلية تعاملت معها على أنها خطيرة وتهدد الأمن المجتمعي الإسرائيلي، حيث طالبت بحذفها من مواقع التواصل الاجتماعي.

الأحد، 4 أكتوبر 2015

أكاد أغرق! شعر المختار السعيدي



مِنْ موْجِ عيْنيْك أخْشى التّيهَ والْغرَقا== والقلْب مِنْ شَفَتَيْك ارْتجّ واحْترقا
يمرّ طيْفُك طوفانا بأخْيِلتي == والريحُ تجري بما لا أشتهي ألقا
أأصنع الفلك فلك البوح في عجل == أم أحتمي بجبال الصمت مختنقا؟
وهل أقول لأوهامي اركبي معنا == أم أخذل الشوق والأحلام والأرقا؟

المختار السعيدي

نجاح التعليم بفنلندا

الجمعة، 2 أكتوبر 2015

رسائل بعد فوات الأوان! 4 - المختار السعيدي


أتذكرين يوم حملت القلم مرتعشا وخفق قلبي بعد الزلزال العاطفي العنيف الذي دمر الخوف وخسف بالتردد فتدحرجت وإياك إلى قعر الحقيقة التي يشع منها نور الحكمة؟
أتذكرين يوم جلسنا تحت شجرة التفاؤل نستسقي قطرات الأمل...بعدما ذبحنا اليأس قربانا ..وسالت أودية الخيبة ..وصوحت عروش الحسرة..وما لبثت البشرى أن زفت حروف الشعر منسابا على خدك الغض:
"توسدت الهموم بها غطائي == وأجزمت المرور على العناء..."
ولقد ثملت فرحا حين رأيت هذه القصيدة منشورة في إحدى الجرائد المحلية  ومن أسفلها اسمي فكان أول لقاء لي بي !!
 تلك أول زهرة تتفتح في روضك البهي...شكلت جسر العبور نحو عالمك الساحر الفاتن..
آه لو تعلمين كيف تتسابق المعاني إلى معاليك  علها تحظى بالنظر "في وجهك العزيز !!"’
آه لو تشعرين بعذاب الحروف حين تلف تلك المعاني كي تقيها رعشة التكلف..وتصد عنها عيون التعسف في ليل الركاكة، حيث ينصب المتشاعرون خيامهم متسكعين..يراودون الالفاظ العفيفة..ويهتكون عرض المعاني الشريفة بخربشاتهم السخفيفة...
ولكن لا تعلمين....
ولكن لا تشعرين...
صخرة الجودة تتدحرج من جديد إلى سفحك الضال بعيدا عن القمة المضلة
والجمال انتحر بعدما لف عنقه بحبل الكرامة، إذ لم يقو على تحمل جليد السفاهة المتبخترة بلون العظمة والشهرة...
وأنا أحفر قبره وبين جوانحي ألف دمعة وألف سؤال !!