التدابير ذات الأولوية لإصلاح المدرسة المغربية

المحور الأول: التمكن من التعلمات الأساسية التدبير رقم 1: تحسين المنهاج الدراسي للسنوات الأربع الأولى من التعليم الابتدائي التدبير رقم 2: عتبات الانتقال بين الاسلاك المحور الثاني: التمكن من اللغات التدبير رقم 3: تقوية اللغات الأجنبية بالثانوي الاعدادي وتغيير نموذج التعلم التدبير رقم 4: المسالك الدولية للبكالوريا المغربية المحور الثالث: دمج التعليم العام والتكوين المهني وتثمين التكوين المهني التدبير رقم 5: مسار اكتشاف المهن التدبير رقم 6: المسار المهني بالثانوي الإعدادي التدبير رقم 7: البكالوريا المهنية التدبير رقم 8: تطوير منظومة التوجيه المدرسي والمهني المحور الرابع: الكفايات العرضانية والتفتح الذاتي التدبير رقم 9.1: مؤسسات التفتح بواسطة اللغات والأنشطة الثقافية والفنية التدبير رقم 9.2: المراكز الرياضية التدبير رقم 10: روح المبادرة والحس المقاولاتي المحور الخامس: تحسين العرض المدرسي التدبير رقم 11: تأهيل المؤسسات التعليمية التدبير رقم 12: توسيع العرض المدرسي التدبير رقم 13: المدارس الشريكة التدبير رقم 14: التعليم الأولي المحور السادس: التأطير التربوي التدبير رقم 15: المصاحبة والتكوين عبر الممارسة التدبير رقم 16: الرفع من جودة التكوين الأساس للمدرسين المحور السابع: الحكامة التدبير رقم 17: تدبير المؤسسات التعليمية التدبير رقم 18: اللامركزية الفعلية التدبير رقم 19: النظام الأساسي لمهن التربية والتكوين المحور الثامن: تخليق الفضاء المدرسي التدبير رقم 20: النزاهة في المدرسة والقيم المحور التاسع: التكوين المهني (تثمين الرأسمال البشري وتنافسية المقاولة) التدبير رقم 21: استراتيجية التكوين المهني التدبير رقم 22: تثمين المسار المهني التدبير رقم 23: التكوين المستمر في قطاع التكوين المهني

عن الموقع الرسمي لوزارة التربية الوطنية